从言语功能上讲,在入园时,老师说:“小朋友好!”幼儿说:“老师好!”这是。
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
举一反三
- 妮妮在幼儿园里想妈妈时会说“我不哭”,于是就不那么想哭了。妮妮的朋友很难过,于是妮妮对她的朋友说了很多安慰的话,朋友就不那么难过了。从言语功能上来讲,这是属于言语的()。 A: 调节功能 B: 游戏功能 C: 交际功能 D: 问题功能
- 高年级口语交际教材内容的划分也从言语功能的角度，即根据想象功能、交际功能、表现功能、启发功能、表达功能、调节功能等进行，其中哪两个功能是中年段训练的重点（ ）。A.调节功能和表达功能 B.想象功能和交际功能 C.启发功能和表现功能 D.想象功能和交际功能
- 中年级口语交际教材内容的划分也从言语功能的角度，即根据想象功能、交际功能、表现功能、启发功能、表达功能、调节功能等进行，其中哪两个功能是中年段训练的重点（ ）。A.想象功能和表达功能 B.启发功能和表现功能C.想象功能和交际功能 D.调节功能和表达功能 A: A B: B C: C D: D
- 中国大学MOOC: 中年级口语交际教材内容的划分也从言语功能的角度，即根据想象功能、交际功能、表现功能、启发功能、表达功能、调节功能等进行，其中哪两个功能是中年段训练的重点（ ）。A.想象功能和表达功能 B.启发功能和表现功能C.想象功能和交际功能 D.调节功能和表达功能
- 言语交际的功能：（） A: 认知功能 B: 行为功能 C: 人际功能 D: 调剂功能