妮妮在幼儿园里想妈妈时会说“我不哭”,于是就不那么想哭了。妮妮的朋友很难过,于是妮妮对她的朋友说了很多安慰的话,朋友就不那么难过了。从言语功能上来讲,这是属于言语的()。
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
A: 调节功能
B: 游戏功能
C: 交际功能
D: 问题功能
举一反三
- 晨晨非常喜欢妮妮的玩具,于是趁妮妮不在时把妮妮的玩具拿走了。妮妮发现玩具不见了大哭起来。老师在弄清事实之后,先安抚妮妮,然后对晨晨说:“不经别人同意拿别人东西是不对的,要赶紧还给她并说对不起。根据班规,今天你可是要倒垃圾哦!”该老师的做法遵循了班级管理的()。 A: 民主性原则 B: 主体性原则 C: 规范性原则 D: 保教结合的原则
- 【单选题】北京奥运会的吉祥物是五“福娃”是 A. “贝贝”“晶晶”“迎迎”“妮妮”“欢欢” B. “晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”“贝贝” C. “贝贝”“欢欢”“迎迎”“妮妮”“晶晶” D. “贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”
- 在超市结账时,妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖,被拒绝后她大哭起来,无奈之下妈妈只好满足她的要求,此后每当妮妮提出的要求不被满足时,总会用哭闹的方式迫使妈妈满足自己,该案例符合( )流派的观点
- 初中女生妮妮因为脸上长了“痘痘”，感到很自卑，不愿意和同学一起玩，甚至为了遮掩脸上的“痘痘”，上课都戴着口罩，每天心情都很差，产生了严重负面情绪。如果运用理性情绪治疗法，社会工作者应采取的做法有（）。 A: 协助妮妮理解自己对“痘痘”的认识与目前状况的关系 B: 使用列表的方法，详细记录妮妮与朋友交往时的想法 C: 协助妮妮质疑自己对“痘痘”认识 D: 为同年级为长“痘痘”的同学开办成长小组 E: 引导妮妮回顾儿时的生活和曾经发生的特别事件
- 从言语功能上讲,在入园时,老师说:“小朋友好!”幼儿说:“老师好!”这是。 A: 调节功能 B: 游戏功能 C: 交际功能 D: 问题功能