4.4—5岁幼儿有关欣赏的教育目标，关于感受与欣赏的目标不正确的描述是：
A: ”喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化”；
B: ”能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望”；
C: ”欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”；
D: ”能通过即兴哼唱、即兴表演来表达自己的心情”。
A: ”喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化”；
B: ”能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望”；
C: ”欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”；
D: ”能通过即兴哼唱、即兴表演来表达自己的心情”。
举一反三
- 4—5岁幼儿有关欣赏的教育目标，关于感受与欣赏的目标不正确的描述是： A: ”喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化” B: ”能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望” C: ”欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应” D: ”能通过即兴哼唱、即兴表演来表达自己的心情”
- 4—5岁幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品的典型性表现是什么?( ) A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品 B: 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应 C: 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品
- 《指南》中关于韵律部分中,属于大班感受与欣赏描述的有 A: 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。 B: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 C: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 D: 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
- 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品中4-5岁的目标包括（ ） A: 能够专心地观看自己的文艺演出或艺术品 B: 有模仿和参与的愿望 C: 乐于观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品 D: 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验
- 3-4岁幼儿在感受和欣赏自然事物时的典型表现有（） A: 喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 B: 容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。 C: 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 D: 喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。