理论论认为，儿童对心理状态的认识是一个由（ ）构成的心理知识系统。
A: 信念
B: 愿望
C: 知觉
D: 心理
A: 信念
B: 愿望
C: 知觉
D: 心理
A,B,C
举一反三
- 把“个体对别人和对自己的心理状态和心理经验的认识”称为( )。 A: 心理理论 B: 心理认知 C: 心理知识 D: 心理理念
- PAC分析论认为，人格由三种比重不同的心理状态构成，这就是“父母”、“成人”、“儿童”。
- 大量的研究发现儿童心理理论发展基本趋势是从（），发展到愿望-信念心理理论，再发展到信念-愿望心理理论，最后到（）。
- 个体对他人的愿望、信念、动机等心理状态以及心理状态与行为之间关系的认知被称之为（）。 A: 观点采择 B: 社会认知 C: 心理理论 D: 行为意图认知
- 心理理论是指对他人和自己的心理状态与心理经验的认识，下列描述正确的有() A: 心理理论最初由塞尔曼研究黑猩猩时提出，后被应用到儿童身上 B: 知道他人拥有的某个信念错了是一级错误信念 C: 知道他人认为某人拥有某个信念错了是二级错误信念 D: 3岁的儿童还不能完成错误信念任务，因为他们不能区分自己和他人接受到的信息
内容
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心理理论是指（ ）。 A: 儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知 B: 儿童对自己心理状态的推理或认知 C: 儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、情感和动机的方式 D: 儿童的心理学知识
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心理理论是指（）。 A: 儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知 B: 儿童对自己心理状态的推理或认知 C: 儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、情感和动机的方式 D: 儿童的心理学知识
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个体对他人的愿望、信念、动机等心理状态以及心理状态与行为之间关系的认知被称之为（）。
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人际沟通分析理论认为，个体的个性由三种心理状态构成，不包括（）
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人际沟通分析理论认为个体的个性是由三种不同比重的心理状态组成，不包括下列哪种心理状态（） A: “父母” B: “儿童” C: “成人” D: “子女”