把“个体对别人和对自己的心理状态和心理经验的认识”称为( )。
A: 心理理论
B: 心理认知
C: 心理知识
D: 心理理念
A: 心理理论
B: 心理认知
C: 心理知识
D: 心理理念
A
举一反三
- 心理理论是指（ ）。 A: 儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知 B: 儿童对自己心理状态的推理或认知 C: 儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、情感和动机的方式 D: 儿童的心理学知识
- 心理理论是指（）。 A: 儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知 B: 儿童对自己心理状态的推理或认知 C: 儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、情感和动机的方式 D: 儿童的心理学知识
- 理论论认为，儿童对心理状态的认识是一个由（ ）构成的心理知识系统。 A: 信念 B: 愿望 C: 知觉 D: 心理
- 个体对他们的心理状态,以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知称为( ) A: 内隐刻板印象 B: 内隐人格理论 C: 元认知 D: 心理理论
- 个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。
内容
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心理状态的主要构成成分，把心理状态划分为（）。 A: 认知的心理状态 B: 情感的心理状态 C: 意志的心理状态 D: 动机的心理状态
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高等教育心理学对大学生个体心理的研究主要集中 A: 学习心理 B: 知识获得的心理 C: 品德和人格心理 D: 社交心理
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个体对他人的愿望、信念、动机等心理状态以及心理状态与行为之间关系的认知被称之为（）。 A: 观点采择 B: 社会认知 C: 心理理论 D: 行为意图认知
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心理学通常把个体心理现象划分为() A: 个体心理和心理过程 B: 个体心理和心理素质 C: 个体心理和心理结构 D: 个体心理和心理潜能
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心理自我是对自身心理状态的认识和评价。 （