苗健在职场的不断打拼中，明白了老师说的职业能力的形成过程是（）
A: 由浅入深、循序渐进。
B: 由简单到复杂。
C: 从无到有、由弱到强。
D: 由一般到复杂。
A: 由浅入深、循序渐进。
B: 由简单到复杂。
C: 从无到有、由弱到强。
D: 由一般到复杂。
C
举一反三
- 观察事物的规律一般是（） A: 由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单 B: 由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单 C: 由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂 D: 由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂
- 在印刷电路板上进行元器件的装配焊接的顺序是： A: 由小到大，从低到高，由简单到复杂，由一般元器件到精密元器件。 B: 由大到小，从高到低，由简单到复杂，由一般元器件到精密元器件。 C: 由小到大，从低到高，由复杂到简单，由精密元器件到一般元器件。 D: 由大到小，从高到低，由简单到复杂，由精密元器件到一般元器件。
- 生长发育的一般规律遵循（） A: 由下到上、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂 B: 由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 C: 由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 D: 由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 E: 由下到上、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
- 生长发育的一般规律是（） A: A由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 B: B由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 C: C由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂 D: D由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂 E: E由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
- 循序渐进原则就是在体育锻炼方案制定中，技术动作要做到（ ）。 A: 由复杂到简单 B: 由简单到复杂 C: 由慢到快 D: 由易到难
内容
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无论是土壤个体发育，还是土壤圈的系统发育过程都是随时间而进行的，从无到有、( )、从低级到高级的渐进的建造过程。 A: 从无序到有序 B: 由简单到复杂 C: 由幼年到成熟 D: 由表层至深层
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85.教育活动要注意由浅入深，由简单到复杂，由具体到抽象，由低级到高级，是指教育要适应（ ）
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人的成长与发展的顺序性表现在 A: 由上到下、由远到近、由细到粗、由简单到复杂、由低级到高级 B: 由下到上、由近到远、由细到粗、由简单到复杂、由低级到高级 C: 由上到下、有近到远、由粗到细、由简单到复杂、由低级到高级 D: 由下到上、由远到近、由粗到细、由复杂到简单、由低级到高级 E: 由上到下、由近到远、由细到粗、由简单到复杂、由高级到低级
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语言的产生和发展是渐变的，文字作为语言的书面形式，它的产生也同样经历了漫长的岁月，经历了（）的渐变过程。 A: 从无到有 B: 由少到多 C: 由简单到复杂 D: 复杂到简单
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儿童生长发育遵循的般规律是（ ） A: 由高级到低级 B: 由细到粗 C: 由远到近 D: 自下而上 E: 由简单到复杂