关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）
A: 正面强化可以加强人们对危机的感性认识
B: 负面刺激强化比正面强化持续的时间更短
C: 在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好
D: 正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
A: 正面强化可以加强人们对危机的感性认识
B: 负面刺激强化比正面强化持续的时间更短
C: 在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好
D: 正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
C
举一反三
- 通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦，使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。（） A: 正面强化 B: 负面刺激强化 C: 曲线强化 D: 代币管制
- 通过向人们展示危机给受害者所带来的或可能带来的痛苦，使危机的潜在受影响者提高危机意识的方法称为。（） A: A正面强化 B: B负面刺激强化 C: C曲线强化 D: D代币管制
- 整个差别强化的过程涉及了（）。 A: 正性行为的强化和负性行为终止 B: 正面情绪和负面情绪 C: 正面形象和负面形象
- 在操作性条件作用中，给予消极刺激和撤除消极刺激分别属于（ ） A: 正强化，负强化 B: 惩罚，正强化 C: 惩罚，负强化 D: 负强化，惩罚
- 运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。 A: A普雷马克原理 B: B行为塑造 C: C适时表扬 D: D正面练习
内容
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【单选题】斯金纳把华生刺激——反应的公式发展为()。 A. 刺激——反馈——强化 B. 刺激——强化——反应 C. 反应——刺激——强化 D. 刺激——反应——强化
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行为主义者认为语言学习就是（ ）的过程。 A: 反应——刺激——强化——习惯 B: 刺激——强化——反应——习惯 C: 刺激——反应——强化——习惯 D: 反应——强化——刺激——习惯
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在操作性条件作用中，给予消极刺激以降低反应概率和撤除消极刺激以增加反应概率分别属于（ ）。 A: 正强化，负强化 B: 惩罚，正强化 C: 惩罚，负强化 D: 负强化，惩罚
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正强化和负强化的比较，共同点都是组织期望的行为会增加，不同点是正强化施加了愉快刺激，而负强化施加了厌恶刺激。（ ）
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强化有正强化和负强化之分。正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率;负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。()