下列关于在教育心理学研究中使用观察法的做法正确的是()
A: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者则需要接受训练。
C: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。
D: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
A: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者不需要接受训练。
B: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者则需要接受训练。
C: 自然观察法的观察者需要接受训练，实验室观察法的观察者也需要接受训练。
D: 自然观察法的观察者不需要接受训练，实验室观察法的观察者也不需要接受训练。
举一反三
- 观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（）。 A: 参与观察法 B: 自然观察法 C: 控制观察法 D: 被动观察法
- 根据观察者在观察过程中所扮演的角色，或者说观察者与被观察者的关系，观察法可分为______ A: 实验室观察 B: 实地观察 C: 参与观察 D: 非参与观察 E: 直接观察
- 以观察者是否参加被观察者的活动为标准分，观察法分为 A: 直接观察与间接观察 B: 事物观察与人物观察 C: 实验观察与自然观察 D: 参与观察与非参与观察
- 观察者不改变被观察者日常生活的条件，对其行为活动也不进行干涉，观察者只是作为旁观者等待某种心理现象的出现，这种观察是（）。 A: 实验观察法 B: 自然观察法 C: 参与性观察 D: 情景观察法
- 按照观察者的参与程度，观察法可分为 A: 模拟观察和现场观察 B: 自然观察和实验室观察 C: 结构式观察和非结构式观察 D: 参与式观察和非参与式观察