在娃娃家投放不同类型的娃娃服装，张贴穿脱衣服的顺序图，叠衣服的方法图，等引导幼儿帮娃娃按顺序穿脱衣服鞋袜并整齐的叠放好是（）幼儿在游戏中的巩固练习。
A: 3—4岁
B: 4—5岁
C: 5—6岁
D: 3—6岁
A: 3—4岁
B: 4—5岁
C: 5—6岁
D: 3—6岁
举一反三
- 3-4岁幼儿日常生活中的着装教育指导（）。 A: 在娃娃家中投放多个布娃娃，根据不同扣子不同样式的服装并创设问题情景“谁来帮帮我”，请幼儿在游戏时练习帮娃娃穿脱衣服的技能 B: 在操作区提供不同款式不同颜色的服装，卡片及娃娃模板，引导幼儿为娃娃搭配服装和鞋袜 C: 在操作区教师投放不同式样的练习机构的动物卡通玩具，培养幼儿练习机构的兴趣与能力 D: 在娃娃家里投放娃娃各季节的小衣服，鼓励幼儿给娃娃换衣服，提高穿脱衣服的能力
- 教师要鼓励幼儿独立穿脱衣服和鞋袜，提高自理能力，利用墙饰在盥洗间布置整理衣服流程图，提醒幼儿在如厕后，起床后整理好衣服是（）幼儿日常生活中的指导。 A: 3—4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3—6岁
- 根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》的健康领域目标,3-4岁幼儿具有基本的生活自理能力的典型表现之一是( ) A: 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜 B: 在提醒下能穿脱衣服、鞋袜、扣扣子 C: 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣扣子 D: 在提醒下能穿脱衣服、鞋袜
- （）是幼儿学习独立穿脱衣服的适宜年龄。 A: A1岁 B: B2-3岁 C: C4岁 D: D5岁
- （）岁的幼儿会自己系鞋带。 A: 3—4 B: 4—5 C: 5—6 D: 6—7