教师要鼓励幼儿独立穿脱衣服和鞋袜，提高自理能力，利用墙饰在盥洗间布置整理衣服流程图，提醒幼儿在如厕后，起床后整理好衣服是（）幼儿日常生活中的指导。
A: 3—4岁
B: 4-5岁
C: 5-6岁
D: 3—6岁
A: 3—4岁
B: 4-5岁
C: 5-6岁
D: 3—6岁
B
举一反三
- 利用形象可爱、互动性强的环境布置提示幼儿便后冲厕；提供便于幼儿使用的便纸、废纸篓和纸袋；张贴便后自己整理衣裤的正确方法，示意图及如厕后盥洗的流程图是（）幼儿日常生活中的指导。 A: 3—4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 3—6岁
- 根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》的健康领域目标,3-4岁幼儿具有基本的生活自理能力的典型表现之一是( ) A: 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜 B: 在提醒下能穿脱衣服、鞋袜、扣扣子 C: 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣扣子 D: 在提醒下能穿脱衣服、鞋袜
- （）岁的幼儿会自己系鞋带。 A: 3—4 B: 4—5 C: 5—6 D: 6—7
- 【健康】【生活习惯】在健康领域中,( )岁幼儿应具有基本的生活自理能力,能够自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7
- （）岁的幼儿能正确使用筷子。 A: 2~3 B: 3~4 C: 4~5 D: 5~6
内容
- 0
中班幼儿一般指（） A: 2-3岁幼儿 B: 3-4岁幼儿 C: 4-5岁幼儿 D: 5-6岁幼儿
- 1
4-5岁幼儿能知道根据冷热增减衣服。( )
- 2
【健康】【生活习惯】在健康领域中,( )岁幼儿应具有基本的生活自理能力,能够知道冷热增减衣服。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7
- 3
（）岁之前的幼儿有生理性远视。 A: 6 B: 5 C: 4 D: 3
- 4
【健康】【生活习惯】在健康领域中,( )岁幼儿应具有基本的生活自理能力,能够在他人的帮助下穿脱衣服或鞋袜。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7