关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入! 2022-06-03 教师个体自身要达到的职业成熟是() A: A教学效能 B: B内生涯发展目标 C: C外生涯发展目标 D: D高原现象 教师个体自身要达到的职业成熟是()A: A教学效能B: B内生涯发展目标C: C外生涯发展目标D: D高原现象 答案: 查看 举一反三 ()教师生涯设计的基本前提。 A: 确立志向 B: 选择生涯发展路线 C: 确定生涯发展目标 D: 自我分析 施恩把职业发展目标分为外生涯目标和内生涯目标,其中内生涯目标包括哪些() A: 人际交往经验的丰富 B: 所任职位 C: 智力与非智力水平的提高 D: 绩效和所能获取的荣誉 一个人最根本的发展目标是实现()的目标。 A: 学习水平 B: 职业发展 C: 自由生活 D: 生涯发展 一个人最根本的发展目标是实现()的目标。 A: 学习水平 B: 职业发展 C: 自由生活 D: 生涯发展 原则上内生涯发展要高于外生涯的发展,内生涯的发展要快于外生涯的发展。