以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。
A: 调整阅读速度
B: 获得个别指导
C: 自我测查
D: 重新阅读
A: 调整阅读速度
B: 获得个别指导
C: 自我测查
D: 重新阅读
B
举一反三
内容
- 0
肖强在阅读学习过程中，当遇到学习有困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。他运用的学习策略是（ ）。 A: 认知策略 B: 资源管理策略 C: 计划策略 D: 元认知策略
- 1
调整阅读速度是认知策略。
- 2
学习策略的构成成分是（） A: A认知策略 B: B阅读策略 C: C元认知策略 D: D资源管理策略
- 3
因怀疑自己解错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于（ ）。 A: 精细加工策略 B: 复述策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
- 4
下列属于学习策略的是（ ）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 自我监督策略