罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
A: 以学生为本
B: 让学生自发地学习
C: 给学生以安全感
D: 排除对学习者自身的威胁
A: 以学生为本
B: 让学生自发地学习
C: 给学生以安全感
D: 排除对学习者自身的威胁
举一反三
- 罗杰斯的．"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原 A: 罗杰斯的．///"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】A．非指导教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式
- 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于
- 罗杰斯主张 “以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为( )。
- 罗杰斯的教学原则体系不包括() A: 以学生为本 B: 让学生自发地学习 C: 使学生理解学习过程的原则 D: 排除对学习者自身的威胁
- 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。 A: 非指导性教学模式 B: 结构主义课程模式 C: 发展性教学模式 D: 最优化教学模式