简述幼儿美术创作过程的评价
构 图：幼儿能否在创造之前预先想好创造的主题和内容的标准。 主动性：幼儿在发起和投入美术活动时的动机是否来自于自身的需要。 兴趣性：是否情愿投入美术活动，活动中是否有热情，赶到快乐满足。 专注性：幼儿对美术活动中是否注意集中，以及持久的程度。 独立性方面：判断幼儿能否自己决定活动任务并完成任务的标准。 创造性方面：幼儿是否具有独特的表现意识与能力。 操作的熟练性方面：幼儿在动作是否灵活、准确。 自我感觉方面：幼儿对自己美术成果的看法如何的标准。 习惯方面：幼儿美术活动中能否有步骤、有秩序地工作。
举一反三
内容
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通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。 A: 美术表现 B: 美术创作 C: 美术批评 D: 美术行为
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如何评价幼儿美术活动内容。
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简述美术课程评价的发展趋势。
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幼儿美术教育活动评价的直接目的是：促进幼儿美术活动能力发展。
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幼儿美术欣赏活动实施的一般过程