决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）
A: A对受教育者个性的把握程度
B: B教育者对知识的掌握程度
C: C对受教育者的了解程度
D: D教育措施的有效实施
E: E教育内容科学和合理
A: A对受教育者个性的把握程度
B: B教育者对知识的掌握程度
C: C对受教育者的了解程度
D: D教育措施的有效实施
E: E教育内容科学和合理
举一反三
- 构成教育活动的要素包括（）教育方法手段、教育环境等。 A: 受教者 B: 教育者 C: 教育内容 D: 教育措施
- 教育活动的主导者是（） A: 教育内容 B: 教育者 C: 教育的物质资源 D: 受教育者
- 根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 构成教育活动必不可少的基本要素是（）。 A: 教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B: 教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C: 教育者、受教育者、教育物资、教育手段 D: 教育者、受教育者、教育手段、教育环境
- 教育活动的主导者是（）。 A: 教育者 B: 学习者 C: 教育手段 D: 教育内容