智力游戏的情感目标是让幼儿在与成人和同伴交往的过程中建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和( )
A: 责任感
B: 信任感
C: 喜悦感
D: 幸福感
A: 责任感
B: 信任感
C: 喜悦感
D: 幸福感
举一反三
- 要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（）。 A: 美感 B: 依赖感 C: 愉悦感 D: 信赖感
- 要建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和（）。 A: A美感 B: B依赖感 C: C愉悦感 D: D信赖感
- 《指南》社会领域中指出：主动亲近、关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立（）。 A: A亲子关系 B: B同伴关系 C: C师生关系 D: D生活关系
- 依恋关系是人生存发展的( ) 关系基础。 A: 安全感 B: 幸福感 C: 获得感 D: 存在感
- 为了保证幼儿园能够完成健康领域的其中一个目标——幼儿在“集体生活中情绪安定，愉快”以下选项中，说法正确的是（）。 A: 要削弱幼儿对家中亲近的人的依赖感，才有利于帮助幼儿在幼儿园形成安全感和信任感，才有助于建立良好的师生关系和同伴关系。 B: 幼儿园教师要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 C: 体育活动是一种群体活动，有利于建立良好同伴关系，幼儿园教师要积极开展体育活动，无论以什么的方式，都要让幼儿参与其中。 D: 幼儿容易在失败的事情上感到挫败感，且幼儿自理能力不完善，所以不提倡幼儿园教师鼓励幼儿进行自理、自立的尝试。