举例说明实验研究中如何有效地控制无关变量与误差?
答:实验法是指从某种理论或假设出发，有计划地控制某些条件，以促使某种或某些现象的产生，从而对其结果进行分析研究的一种方法。实验研究包含实验室实验和自然实验两种，在实验研究的过程中应有效控制无关变量与误差。①控制无关变量的方法有许多种，一般是通过合理的实验设计和统计处理（如协方差统计分析）来实现的。科学合理的实验设计，无关变量虽然与实验目的无关，但若不加以控制，将影响实验结果。实验设计是在实验之前对如何操纵自变量、控制无关变量以及如何检测因变量的一种扼要的计划，它是保证实验顺利进行的一个非常重要的先决条件。举例:进行一项小学生数学认识发展的实验中，在实验之前应设计好实验，自变量要考虑到儿童年龄、性别等特点，在实验的过程中要避免无关因素的影响，学生的精神状态、实验施测的环境等，因变量用学生答对题的分数表示。其计分要客观合理，然后对搜集的数据进行统计分析。因为数学成绩是等比数据，对其进行参数检验。②实验过程中采取及时的补救措施，以将误差减至最小。因为在实验的实施过程中，不可避免地会出现许多影响实验的意外事件和干扰因素，致使实验结果产生误差。如被试的中逾退出、各种实验者效应(如期望效应)、被试效应(如霍桑效应、安慰剂效应）等。举例:对小学三年级学生，阅读水平的发展实验，如果是班主任作为主试，则各个班级的班主任应进行统一培训，评分要客观，而且班主任要尽量避免主观偏见。
举一反三
内容
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教育实验中无关变量很多，要对其进行有效的控制，实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要办法不包括（）
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在控制无关变量时排除法可以帮助我们有效的控制无关变量，且实验结果具有普遍的推论性。（ ）
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在教育研究中，往往会出现多种多样的影响研究结果的无关变量，试论述应如何控制这些无关变量？
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在实验研究中,理论上最有效的控制影响变量的方法是( )
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对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是（） A: 前实验 B: 准实验 C: 真实验 D: 假实验