下列情况中的物体，哪些可以看作质点（）
A: A研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B: B研究教室里吊扇的运动情况
C: C体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
D: D研究地球上昼夜交替原因
A: A研究从北京开往上海的一列火车的运行速度
B: B研究教室里吊扇的运动情况
C: C体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作
D: D研究地球上昼夜交替原因
举一反三
- 下列情况中的物体，哪些可以看作质点（） A: A研究从北京开往上海的一列火车的运行速度 B: B研究教室里吊扇的运动情况 C: C体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作 D: D研究地球上昼夜交替原因
- 下列情况中的物体，哪些可以看作质点？（） A: A研究从北京开往上海的一列火车的运行速度 B: B研究汽车后轮上一点运动情况的车轮 C: C体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作 D: D研究地球自转时的地球
- 下列情况的物体哪些可以看做质点（） A: 研究绕地球飞行时的航天飞机 B: 研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C: 研究从北京开往上海的一列火车 D: 研究身体转体动作的跳水运动员
- 下列情况的物体哪些可以看做质点（） A: A研究绕地球飞行时的航天飞机 B: B研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C: C研究从北京开往上海的一列火车 D: D研究身体转体动作的跳水运动员
- 下列关于质点的说法中，正确的是（） A: 质点就是没有质量、没有形状和大小的点 B: 研究教室里吊扇的运动情况时可将吊扇看做质点 C: 体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作时可将运动员看做质点 D: 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点