根据马克思的劳动价值论,以下对科学技术的认识,正确的是()
A: 科学技术可以创造价值
B: 科学技术可以提高劳动生产率
C: 科学技术可以为人所掌握,创造出更多的价值和使用价值
D: 科学技术在生产中的应用可以使劳动对象的范围更广、性能更好
A: 科学技术可以创造价值
B: 科学技术可以提高劳动生产率
C: 科学技术可以为人所掌握,创造出更多的价值和使用价值
D: 科学技术在生产中的应用可以使劳动对象的范围更广、性能更好
B,C,D
举一反三
- 21世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系()。 A: 科学→技术→生产 B: 生产→技术→科学 C: 技术→生产→科学 D: 科学技术生产
- 面对科技飞速发展的当下现实，以下关于科学技术与劳动的关系认识正确的是： A: 要深化对科学技术与劳动两者及其关系的认识； B: 当今数字经济时代，科学不再局限于认知，技术不再局限于实践，呈现出科学技术化和技术科学化的双重态势； C: 要深化对科学技术所带来的劳动变革的认识； D: 要深化对科学技术及其应用所带来的劳动异化的认识。
- 我们要深化对劳动价值论的认识，主要是要认识到（ ）。 A: 非物质生产领域的服务性劳动创造价值 B: 科技劳动和管理劳动等脑力劳动创造出比简单劳动更大的价值 C: 科技、知识、信息等新的生产要素也能创造价值 D: 科学技术在生产中的应用有利于劳动生产率的提高
- 科学技术是第一生产力，科学技术在古代及近现代的作用公式正确的是： A: 古代是“科学——技术——生产” B: 近现代是“科学——技术——生产” C: 古代是“生产——技术——科学” D: 近现代是“生产——技术——科学”
- 『急』名词解释:科学,技术与科学技术.
内容
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科学技术是一个复合概念，既指称科学，也指称技术，也包括科学和技术的结合。 知识点：科学技术及其社会作用
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结合个人专业实际，论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。（结合自己的专业论述科学技术哲学意义）要点：（1）强调马克思主义技术哲学对科学技术研究具有指导作用；（2）现代科学技术哲学的系统化、复杂化需要科学技术哲学的指导；（3）学习科学技术哲学可以增强科学精神、科学知识、科学理念、科学思维、科学方法、科学道德；（4）学习科学技术哲学可提高科学管理能力（5）谈谈自己的收获。
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( )是第一生产力。 A: 科学 B: 技术 C: 高技术 D: 科学技术
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马克思对——的伟大历史作用作过精辟而形象的概括，认为——是“历史的有力的杠杆”，是“最高意义上的革命力量”。 A: 科学技术 科学 B: 科学技术 技术 C: 劳动者 技术 D: 劳动者 科学
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科学与技术的关系是() A: 科学与技术是两个不同的概念 B: 科学与技术是密切相关的两个概念 C: 科学与技术紧密联系，相互交错、相互转化 D: 随着科学技术的快速发展，科学与技术日趋一体化，以至“科学技术”成为一个总体性的概念。