科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A: 对科学的看法
B: 科学技术
C: 对科学的态度和价值观
D: 勇于探索的精神
A: 对科学的看法
B: 科学技术
C: 对科学的态度和价值观
D: 勇于探索的精神
C
举一反三
- 科学的概念不应该仅仅包括科学知识还应包括对科学的态度和价值观及科学探索的过程与方法。
- 科学的内涵包括()三个基本要素 A: 科学知识、科学原理、科学方法 B: 科学知识、科学过程和方法、世界观 C: 科学精神、世界观、科学方法 D: 科学知识、科学过程和方法、科学规律
- 小学科学课程的目标分为三个维度：()、科学知识、情感态度与价值观。 A: 科学态度 B: 科学精神 C: 科学探究 D: 技术
- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。 A: 科学探究、科学方法、科学知识 B: 科学探究、科学态度、科学知识 C: 科学探究、科学情感、科学知识 D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
- 小学低年级科学教育的基本内容是()。 A: 学习科学知识;领悟科学道理;培养科学态度 B: 掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯 C: 知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯 D: 知道科学精神、态度与价值观;学习科学知识;养成科学行为习惯
内容
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科学的四个层面包括科学知识和（）。 A: 科学思想 B: 科学技术 C: 科学方法 D: 科学精神 E: 科学教育
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科学素养的四个维度有（）。 A: 科学知识，科学方法，科学态度，科学精神 B: 科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系 C: 科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系 D: 科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
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国际上调查公民科学素养至少包括三个方面的内容：科学术语和概念、科学研究过程和方法以及 A: 科学兴趣 B: 科学思维 C: 科学、技术与社会与环境相互关系 D: 科学推理
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小实验可以培养幼儿对科学的兴趣和科学探索精神。
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科学素养的内涵包括（ ） A: 科学知识 B: 科学探究 C: 情感、态度与价值观 D: 对科学、技术与社会关系的理解