中班幼儿节奏乐活动中，可以做到（）。
A: 用身体动作表现节奏
B: 能根据一些词、短语、简单句的具体语境创编节奏
C: 可以让幼儿提炼生活中与节奏相关的内容（如请注意倒车）
D: 幼儿参与体验制作乐器
A: 用身体动作表现节奏
B: 能根据一些词、短语、简单句的具体语境创编节奏
C: 可以让幼儿提炼生活中与节奏相关的内容（如请注意倒车）
D: 幼儿参与体验制作乐器
举一反三
- 幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含： A: 音乐表演、角色扮演、游戏参与 B: 声音探索、情感调动、教具辅助 C: 创编歌词、创编动作、创编节奏 D: 音乐表演、创编动作、创编节奏
- 4-5岁的幼儿能利用由附点节奏、切分节奏组成的简单节奏型参与集体演奏活动。
- 小班幼儿在节奏乐活动中，能做到（）。 A: 用他熟悉的乐器自信地演奏 B: 用新认识的乐器演奏熟悉的节奏 C: 能根据音乐的变化改变演奏技巧 D: 能根据音乐的变化改变演奏节奏
- 关于节奏乐器，下列表述正确的是：（）。 A: 幼儿所用的节奏乐器只能是操作简单的乐器 B: 教师必须提前为幼儿预备好乐器 C: 音条乐器因为其具有固定音高，因此有时可以替代教师的钢琴 D: 可以充分利用班级里会乐器的幼儿，多让这些幼儿参与演奏
- 幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括： A: 认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥 B: 认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥 C: 认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥 D: 认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥