“人心不同，各如其面”，这反映了人格的（）。
A: 稳定性
B: 独特性
C: 统合性
D: 复杂性
A: 稳定性
B: 独特性
C: 统合性
D: 复杂性
举一反三
- “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。 A: 不变性 B: 发展性 C: 保守性 D: 历史继承性
- （）不是人际关系的特点。 A: 个体性 B: 直接性 C: 稳定性 D: 情感性
- 知识的同化反映的是新旧知识的（）。 A: 对立性 B: 改造性 C: 累积性 D: 矛盾性
- 孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了（）。 A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 直观性原则 D: 循序渐进原则
- 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。 A: 阶级性 B: 生产性 C: 等级性 D: 相对独立性