世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）。
A: 阶级性
B: 生产性
C: 等级性
D: 相对独立性
A: 阶级性
B: 生产性
C: 等级性
D: 相对独立性
举一反三
- “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（）。 A: 不变性 B: 发展性 C: 保守性 D: 历史继承性
- 杜威对于传统教育的批判，不仅批判了传统的教育方法，而且批判了教育目的的（） A: 内发性 B: 外铄性 C: 外因素相互作用性 D: 导向性
- 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）。 A: 诊断性评价 B: 终结性评价 C: 形成性评价 D: 相对性评价
- 激情具有（）的特点。 A: 激动性和冲动性 B: 激动性和爆发性 C: 冲动性和爆发性 D: 冲动性和可知性
- 教育的终身化是（）的特点 A: 古代教育 B: 近代教育 C: 20世纪以后的教育 D: 后工业社会教育