中国大学MOOC: 在合作学习中，教师为学生提供的训练应该包括哪些内容？
小组中的各个角色以及各个角色的任务分工 小组成员之间自主解决冲突的能力 小组活动的步骤以及任务要求 小组成员间互帮互助、解释与答疑、协商与决策的能力
举一反三
内容
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下列关于合作学习中的“训练”，描述正确的是： A: 教师在合作开始前对学生提供训练，能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做” B: 教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤，也包括合作能力和人际交往能力等 C: 训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力，是以学生参与为主体的 D: 通过训练，教师将自己对学生的期待进一步显性化，将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为 E: 教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察，并提出反馈和建议 F: 只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明，就没有必要进行对学生进行训练 G: 合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求 H: 合作学习中的训练是可有可无的，主要取决于在课堂中可用的时间
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中国大学MOOC: 在学习体育学科教学法课程中，教师应该学生渗透师德教育。
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中国大学MOOC: 教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下，可以合作的内容有哪些？
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新课程的合作教育理念，既包括学生与学生的合作学习，也应该包括教师与学生的合作探究。
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中国大学MOOC: 李老师准备在班级中开展合作学习，为了让学生合作得更好，他向学生提供了一些信息和说明，这些信息包括：