中国大学MOOC: 教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂，在开场的时候，教师A可以关注哪些内容？
举一反三
- 教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂，在开场的时候，教师A可以关注哪些内容？? 学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题|教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面|学生是否在认真的完成自己的任务|教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？（特别是学生合作学习经验不是很多的情况下）
- 教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂，在开场的时候，教师A可以关注哪些内容？ A: 教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么 B: 教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面 C: 教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？（特别是学生合作学习经验不是很多的情况下） D: 学生是否在认真的完成自己的任务 E: 学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
- 中国大学MOOC: 教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下，可以合作的内容有哪些？
- 中国大学MOOC: 在合作学习中，教师为学生提供的训练应该包括哪些内容？
- 中国大学MOOC: 教师在课堂学习活动中起( )作用。