识字教学的方法有哪些？
（1）优化教学环境，教师要注意随教材内容的变化不断更换教室内的识字乐园（如板报、墙报、识字角等）内容。（2）开放教学时空，走进生活识字，如广告牌、商标等。 （3）借助游戏活动，借助图画等媒体，寓教于乐，这样能起到事半功倍的效果。（4）运用积累的识字方法如加一加，减一减，变一变等让学生自主识字。
举一反三
内容
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识字教学包括（）。 A: 拼音教学 B: 识字教学 C: 写字教学 D: 字义教学
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比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
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小学识字教学中，学生识字教学的基础是
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培养识字能力是识字教学的基本任务。从一年级起，就应教给学生基本的识字方法，包括：▁1▁，▁2▁，▁3▁。
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随课文识字是当前识字教学的主要形式。其中，出示生字一般有两种形式（）。 A: 集中识字 B: 分散识字 C: 学识字课文识字 D: 随课文识字