学龄前期儿童语言发展的主要特点有（）。
A: 能够不出声地思考问题
B: 能正确掌握本土语言
C: 初步掌握语法结构
D: 口语表达能力日益增强
E: 开始形成内部语言
A: 能够不出声地思考问题
B: 能正确掌握本土语言
C: 初步掌握语法结构
D: 口语表达能力日益增强
E: 开始形成内部语言
举一反三
- 关于学龄前期儿童言语发育，不正确的叙述是（ ）。 A: 学龄前期是儿童学习语言的最佳时期 B: 词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富 C: 逐步掌握语法结构 D: 语言表达能力进一步发展 E: 从内部语言逐步向外部语言过渡
- 儿童早期语言发展的主要特点包括()。 A: 词汇发展迅猛 B: 口语表达能力不断增强 C: 开始掌握书面语 D: 口头语言进一步发展 E: 书面语言进一步发展
- 关于学龄前儿童语言发育，正确的叙述 A: 学龄前期是儿童学习语言的最佳时期 B: 词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富 C: 逐步掌握语法结构 D: 语言表达能力进一步发展 E: 内部语言逐步过渡到外部语言
- 学前儿童的语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握口头语言，发展()的教育活动。 A: 书面语言 B: 口语表达能力 C: 内部语言 D: 阅读能力
- 学前儿童的语言教育就是要有目的有计划的使学前儿 童掌握口头语言发展（ ）的教育 A: 口语表达能力 B: 书面语言 C: 内部语言 D: 阅读能力