对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是（）。
A: 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
B: 高等教育的类型日益多样化
C: 加强小学教育的国际化交流与发展
D: 强化普及义务教育并延长义务教育年限
A: 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
B: 高等教育的类型日益多样化
C: 加强小学教育的国际化交流与发展
D: 强化普及义务教育并延长义务教育年限
举一反三
- 下面关于教育制度发展趋势的论述中，不正确的是() A: 强化学前教育并重视与小学教育的衔接 B: 强化普及义务教育，延长义务教育年限 C: 高等教育的类型日益多样化 D: 学历教育与非学历教育的界限逐渐强化
- 下列不符合现代教育制度发展趋势的是（）。 A: 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B: 强化普及义务教育.延长义务教育年限 C: 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D: 学历教育与非学历教育的界限日益明晰
- 下列不符合现代教育制度发展趋势的是（）。 A: A加强学前教育并重视其与小学教育的衔接 B: B强化普及义务教育.延长义务教育年限 C: C普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D: D学历教育与非学历教育的界限日益明晰
- 全日制学历教育包括（） A: 义务教育 B: 高中阶段教育 C: 高等教育 D: 学历（学位）教育
- 现代教育制度发展趋势的多种特征中，哪一特征是各国最重要的特征（） A: 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 B: 强化普及义务教育、延长义务教育年限 C: 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 D: 高等教育的类型日益多样化和教育的国际交流加强