2.汉语拼音的定位是（ ）。
A: 帮助识字
B: 学习普通话
C: 阅读
D: 查字典
A: 帮助识字
B: 学习普通话
C: 阅读
D: 查字典
A,B
举一反三
- 下面不属于汉语拼音教学目的的一项是( )。 A: 帮助阅读 B: 帮助识字 C: 帮助学习普通话 D: 帮助查字典
- 简单来说，汉语拼音对小学生来说，可以帮助他们 A: 识字 B: 阅读 C: 学习普通话
- 汉语拼音教学的意义有： A: 借助拼音能帮助读准生字的音，还能区别多音字，纠正读错的字音。 B: 利用汉语拼音查字典认识新字 C: 是加快识字速度，培养独立识字能力，是提高识字质量的有效工具。 D: 利用汉语拼音学说普通话。
- 属于汉语拼音教学目标的有 A: 学会汉语拼音，能读准声母 B: 能借助汉语拼音认读汉字。 C: 能用音序和部首检字法查字典。 D: 学习独立识字，学说普通话。
- 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
内容
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对第一学段识字与写字教学目标提出的“学习独立识字”的理解是()。 A: 能用部首查字法查字典，会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 B: 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序查字典，学习独立识字。 C: 累计认识常用汉字2500个，其中1800个左右会写。 D: 有较强的独立识字能力。
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汉语拼音是帮助什么的工具？（） A: 教学 B: 阅读 C: 识字 D: 写作
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学习汉语拼音的目的不是（ ） A: 识字 B: 说普通话 C: 掌握一套拼音文字
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中国大学MOOC: 学会识字的三套基本工具是（ ）。A.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会按音序和部首查字典B.学会识字拼音、掌握汉字结构和独体字、学会查词典C.学会识字拼音、学会查词典、学会按音序和部首查字典D.学会按音序和部首查字典、学会识字拼音、学会查词典
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第一学段，要求学生学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用（）法和（）法查字典。