教师成长与发展的历程是______。
A: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注事业阶段
B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段
C: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学术阶段
D: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注成就阶段
A: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注事业阶段
B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段
C: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学术阶段
D: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注成就阶段
举一反三
- 福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段？（） A: 关注情境阶段、关注生存阶段、关注学生阶段 B: 关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段 C: 关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段 D: 关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段
- 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。 A.关注生存阶段B.关注情境阶段 C.关注学生阶段D.关注成长阶段 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
- 教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 A: 关注生存阶段 B: 关注情境阶段 C: 关注学生阶段 D: 关注成长阶段
- 教师的成长划分为（）几个阶段。 A: 关注生存阶段 B: 关注工作阶段 C: 关注情境阶段 D: 关注学生阶段
- 以下不属于教师专业发展的阶段的是（） A: 关注生存阶段 B: 关注成长阶段 C: 关注情境阶段 D: 关注学生阶段