《3~6岁儿童学习与发展指南》对3~6岁幼儿的亲社会行为发展做了描述性的规定,主要涉及同情、安慰、______ 、______ 、______ 和社会公德行为等与幼儿发展水平相适应的行为。《3~6岁儿童学习与发展指南》中主要涉及两种3~6岁幼儿的社会公德行为:______ 和______ 的行为。
举一反三
- 《指南》对3--6岁儿童的亲社会行为发展作了描述性的规定，主要涉及同情、安慰、、、和社会公德行为（如诚信与保护环境）等与学前儿童发展水平相适应的行为。
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中主要涉及两种3－6幼儿的社会公德行为：（）和保护环境的行为。 A: 遵纪守法 B: 诚信 C: 爱护公物 D: 文明礼貌
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》中主要涉及两种3-6幼儿的社会公德行为:()和保护环境的行为。 A: 遵纪守法 B: 诚信 C: 爱护公物 D: 文明礼貌
- 有关《3~6 岁儿童学习与发展指南》,以下说法错误的是( ) A: 2010年9月教育部发布此《指南》 B: 《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展 C: 《指南》提出 3~6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议 D: 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展
- 《指南》中主要涉及两种3-6岁儿童的社会公德行为：和保护环境的行为