大学生可以通过以下哪几种途径来纠正自我评价的偏差
A: 注意通过别人的评价来认识自己
B: 学会在与别人的正确比较中评价自己
C: 内省调适法
D: 积极参加学习活动和实践活动
E: 心理测试
A: 注意通过别人的评价来认识自己
B: 学会在与别人的正确比较中评价自己
C: 内省调适法
D: 积极参加学习活动和实践活动
E: 心理测试
举一反三
- 大学生可以通过以下哪几种途径来纠正自我评价的偏差（） A: 注意通过别人的评价来认识自己 B: 学会在与别人的正确比较中评价自己 C: 内省调适法 D: 积极参加学习活动和实践活动
- 调整自我评价的偏差，可以这么做 A: 通过社会和他人的评价认识自己 B: 在与别人的正确比较中认识自己 C: 自我分析，自我内省 D: 积极参加学习实践活动
- 多选题(必考)大学生如何全面客观地自我认识:() A: 通过与他人的比较来认识自我。 B: 通过自己与自己比较来认识自我。 C: 从别人的评价中认识自我。 D: 通过心理测验来认识自我。
- 孩子的自我评价的主要方式有什么？（） A: 参照——自我评价以别人对自己的评价为参照 B: 反省——通过反省来认识与评价自我 C: 比较——通过与他人的比较来评价自我 D: 感悟——通过自我感悟来评价自我 E: 期望——通过自我期望值来评价自我
- 自我意识发展途径包括 A: 通过认识别人，把别人和自己对照认识 B: 分析别人对自己评价认识 C: 考察自己言行活动效果来认识 D: 借自我监督自我教育来完善自己。