课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。
A: 情感体验
B: 师生交流
C: 学生成才
D: 人性养育
A: 情感体验
B: 师生交流
C: 学生成才
D: 人性养育
举一反三
- 课堂不仅是学习知识的场所，更是一个生命场。（）
- 课堂教学是师生的双边活动，教师在传递知识信息的同时，必然伴随着师生的情感交流。
- 语言不仅是（）的工具，而且是（）的渠道，是交流双方情感互动的关键。 A: 传递信息；情感交流 B: 互动交流；情感传递 C: 情感传递，互相沟通 D: 传递情感；信息交流
- 翻转课堂的课堂活动设计大致有五个环节: 课前回顾与知识梳理、师生共同确定问题、（）、开展协作探究活动、成果展示与交流。 A: 学生思考提出问题 B: 学生合作解决问题 C: 学生独立解决问题 D: 师生共同解决问题
- 现场听课，不仅要听，更要看，看老师、看学生，还要看课堂整体，看课堂维度可以从师生交流、发言状况、学生反馈以及教师监控进行观察。