吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )。
A: 良好的教学研究能力
B: 良好的课堂管理能力
C: 良好的课堂开发能力
D: 良好的校本研修能力
A: 良好的教学研究能力
B: 良好的课堂管理能力
C: 良好的课堂开发能力
D: 良好的校本研修能力
举一反三
- 吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )。 A: 良好的教学研究能力 B: 良好的课堂管理能力 C: 良好的课堂开发能力 D: 良好的校本研修能力
- 吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。 A: 良好的教学研究能力 B: 良好的可从管理能力 C: 良好的课堂开发能力 D: 良好的校本研修能力
- 吴老师把从教学中存在的突出问题旧纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有( )。 A: 良好的校本研修能力 B: 良好的教学研究能力 C: 良好的课堂开发能力 D: 良好的课堂管理能力
- 吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳， 提炼为若干主题进行研究， 并发表系列论文。 这表明吴老师具有（ ）。（2017上） A: 良好的教学研究能力 B: 良好的课堂管理能力 C: 良好的课程开发能力 D: 良好的校本研修能力
- 吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文，这表明吴老师具有（）。 A: A良好的教学研究能力 B: B良好的可从管理能力 C: C良好的课堂开发能力 D: D良好的校本研修能力