（ ）通过的过程提高观察能力与归纳能力,这也是提高视觉意识和创造能力的途径。
A: 观察-展现-重构-再造
B: 展现-再造-重构-观察
C: 观察-展现-再造-重构
D: 重构-再造-展现-观察
A: 观察-展现-重构-再造
B: 展现-再造-重构-观察
C: 观察-展现-再造-重构
D: 重构-再造-展现-观察
C
举一反三
- 可以通过什么样的过程来理解造型？ A: 观察 B: 重构 C: 再造 D: 展现
- 解构与重构的步骤是( )。 A: 搜集——观察——写生——解构分析——形态提取——重构 B: 搜集——观察——形态提取——解构分析——写生——重构 C: 搜集——观察——形态提取——写生——解构分析——重构 D: 搜集——观察——写生——形态提取——解构分析——重构
- BPR指的是企业业务流程重构，其核心是“流程”和“再造”。
- ( )是指顺利地完成各种活动所必备的基本能力，如观察能力、记忆能力、思维能力等。 A: 一般能力 B: 创造能力 C: 特殊能力 D: 再造能力
- （ ）练习是在对自然色和人工色彩进行观察、学习的前提下，对色彩进行分解、组合、再创造的构成手法。 A: 色彩的采集与重构 B: 色彩的再造 C: 色彩混合 D: 色彩提炼
内容
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下面哪些是属于个人创新能力（）。 A: 学习、观察 B: 想象、抽象 C: 分析、类推 D: 建模、展现
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对自然色和人工色彩进行观察、学习的前提下,进行分解、组合、再创造的构成手法叫色彩的()。 A: 采集 B: 重构 C: 采集与重构
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重构技术是使用可视化的方式展现数据之间联系的一种技术。
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下面哪些是属于个人创新能力（）。 A: A学习、观察 B: B想象、抽象 C: C分析、类推 D: D建模、展现
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下列属于组织转型涉及到的层面是（）。 A: 架构改革 B: 职能转变 C: 公众与政府关系的重构 D: 流程再造