简析观点:教学既是一门科学与技术,又是一门艺术。参考阅读:https://wenku.baidu.com/view/06da86718e9951e79b8927b5.htmlhttps://wenku.baidu.com/view/e403e766a8114431b90dd889.html
教学之所以理解为一门科学,是因为教学中需要我们懂得有个学习、心理、教育教学的系统知识与理论,把握其自身的运行规律,其过程需要严谨的逻辑思维和科学的教学方法,需要理解整门课的教学目标和教学方案,从而有目的性、针对性地传授知识。面对数字原住民的学习,为了达到良好的教学效果,教育教学技术日趋重要,不会者必将被淘汰。诸如多媒体技术、新网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术等,其教学优势体现于:有效激发学生兴趣、形象生动提供感知材料、提高教学效率、有效创设情境、高效辅助课堂教学、直观进行示范教学,对培养学生的创造力和想象力极为有效。而之所以将教学也理解为一门艺术,是因为:教师若能够娴熟地运用综合的教学技能、技巧,按照教学规律和美的规律,进行其形象性、情感性、个性化、审美性、独创性教学实践活动,做到“教得巧妙、教得有效、教出美感、教出特点”,就能陶冶、谐悦学生,增益长期学习效果;之于教师自身,也能克服职业倦怠、充分体现自我价值,进而获得更好的专业化认同。
举一反三
内容
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管理管理既是一门科学,又是一门 。 A: 艺术 B: 技术 C: 学术 D: 魔术
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管理既是一门科学,又是一门艺术.
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公共关系既是一门科学，又是一门艺术。
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教育学既是一门科学，又是一门艺术。
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领导行为既是一门科学,又是一门艺术。( )