对实习应用阶段的学员进行指导，要以增强其信心、（）为主。
A: 帮助其找工作
B: 增加其休息时间
C: 鼓舞其训练的斗志
D: 加班加点训练
A: 帮助其找工作
B: 增加其休息时间
C: 鼓舞其训练的斗志
D: 加班加点训练
举一反三
- 190．指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复、多样的操作训练中巩固其所学的操作技能。
- 独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。 A: 观察 B: 发觉 C: 发现 D: 找到
- 独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而（）其操作水平。 A: 发挥 B: 运用 C: 施展 D: 提高
- 合理情绪疗法的再教育阶段，为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以对其进行（）。 A: 问题解决训练 B: 自信训练 C: 社交技能训练 D: 放松训练
- 对刚进来的学员我们应该怎么做（） A: 主动上前带其熟悉餐厅 B: 等待训练经理安排带训训练员 C: 询问他想在哪个岗位工作 D: 店长给他安排了别的训练员就不用操心了，以免学员学习混淆