根据知识的(),可将科学知识分为理论科学知识和经验科学知识。
A: 更新程度
B: 获得途径
C: 构成形态
D: 解释程度
A: 更新程度
B: 获得途径
C: 构成形态
D: 解释程度
B
举一反三
内容
- 0
从知识的来源可将知识分为直接知识和（）. A: 感性知识 B: 自然科学知识 C: 间接知识 D: 个人知识
- 1
按照知识的获得途径分类，科学知识包括（ ）。
- 2
领导者知识素质中基础知识的基础是（） A: 科学文化知识 B: 社会科学理论 C: 政策法规知识 D: 现代科学知识
- 3
科学建制的主要目标是（）。 A: 扩展科学知识的范围 B: 保证科学知识的客观性 C: 扩展确证的无误知识 D: 保证科学生产实践服务
- 4
课程内容的构成要素包括：科学知识、（ ）和学习活动。 A: 思维能力 B: 生活知识 C: 社会生活经验 D: 科学活动