（）是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
A: 遗传
B: 环境
C: 个体主观能动性
D: 学校教育
A: 遗传
B: 环境
C: 个体主观能动性
D: 学校教育
举一反三
- 个体与环境之间相互作用中表现出来的个体主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。()
- 在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（） A: 遗传 B: 环境 C: 学校教育 D: 个体主观能动性
- 影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向显示状态的条件是（ ）。 A: 遗传 B: 环境 C: 学校教育 D: 个体主观能动性
- 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。 A: 遗传因素 B: 环境 C: 个体主观能动性 D: 教育
- 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。（)