让一个4岁的幼儿看“马、人、虎、车”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“车”，最有可能是因为（）
A: 他认为马、人和虎都属于动物，而车不属于
B: 他认为马、人和虎都有生命，而车没有生命
C: 他认为马、人、虎都有头、脚和身体，而车没有
D: 以上理由都不正确
A: 他认为马、人和虎都属于动物，而车不属于
B: 他认为马、人和虎都有生命，而车没有生命
C: 他认为马、人、虎都有头、脚和身体，而车没有
D: 以上理由都不正确
C
举一反三
- 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张, 他拿出了“船”,最有可能是因为( )。 A: 他认为牛、人、猪是会长大的,而船不会 B: 他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的 C: 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有 D: 以上理由都不正确
- 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为()。 A: 他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是 B: 他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的 C: 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有 D: 都不正确
- 让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，以下最有可能的原因是( )。 A: 他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是 B: 他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的 C: 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有 D: 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
- 幼儿把车从人、马、车、虎的图片中取出，因为人、马、虎都有头，有身，有脚等。这说明幼儿的概括是依据（ ）。
- 当出示“人、车、马、虎”的图片,请幼儿拿出其中与其它图片不同的那幅时,很多幼儿拿出的是“人”或“虎”,原因是老虎会吃人,或人可以坐在马车上,说明幼儿概括的特点是
内容
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让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
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1 岁左右的孩子概念比较模糊，如果你拿玩具车教他学说“车”，他只认为玩具车才是车而其他车则不是车。
- 2
马拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力。 A: 正确 B: 错误
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马拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力。
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马拉车进城，以下说法正确的是 以上说法都不正确 马拉车的力大于车拉马的力 马拉车的力小于车拉马的力 马拉车的力等于车拉马的力