关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 社会学习理论认为，攻击行为得以产生的原因有（） A: 攻击行为具有工具性价值，是达到其他目的的有效手段 B: 攻击行为得到了社会强化 C: 攻击行为是自我保护的手段 D: 攻击者的自我强化 社会学习理论认为，攻击行为得以产生的原因有（）A: 攻击行为具有工具性价值，是达到其他目的的有效手段B: 攻击行为得到了社会强化C: 攻击行为是自我保护的手段D: 攻击者的自我强化 答案： 查看 举一反三 根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为 攻击、 攻击和 攻击。 根据行为的表现形式，可以把攻击行为分为体攻击、言语攻击和 。 学前儿童的攻击性行为以（）为主。 A: 敌意攻击行为 B: 工具性攻击行为 C: 言语攻击 D: 假想攻击 根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为（）。 A: 言语攻击 B: 工具性攻击 C: 敌对性攻击 D: 反社会的攻击 E: 动作攻击 【多选题】儿童的攻击行为一般分为()和()。 A. 工具性攻击行为 B. 身体攻击行为 C. 言语攻击行为 D. 敌意性攻击
