皮亚杰认为发展与学习的关系是
A: 发展先于学习
B: 学习先于发展
C: 发展与学习同时发生
A: 发展先于学习
B: 学习先于发展
C: 发展与学习同时发生
举一反三
- 1.维果斯基在教学与发展的关系上，提出了（ ） A: 最近发展区 B: 最佳学习期限 C: 社会学习 D: 教育先于发展
- 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。 A: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标 B: 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标 C: 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
- 幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。 A: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标 B: 幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标 C: 幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
- 从科学心理学发展历史看来，学习的科学研究先于教学的科学研究。（ ）
- 《3-6岁儿童学习与发展指南》从 、 、 、 、 领域描述幼儿的学习与发展 A: