关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 教师素质的外化形式是() A: 教学 B: 教育行为 C: 学生 D: 课程 教师素质的外化形式是()A: 教学B: 教育行为C: 学生D: 课程 答案： 查看 举一反三 教师的教学行为是教师素质的外化形式。（） 教育行为是教育素质的()形式。 A: 内化 B: 外化 C: 示范 D: 仿效 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校 理解教材的两个维度是:() A: 教学与评价 B: 课程与教学 C: 学生与教师 D: 课程与教育 “综合素质”科目主要考查教育基础知识和基本原理、教学、学生学习心理、德育、课程、学生发展心理、学生心理辅导、班级管理与教师心理等。
