理解教材的两个维度是:()
A: 教学与评价
B: 课程与教学
C: 学生与教师
D: 课程与教育
A: 教学与评价
B: 课程与教学
C: 学生与教师
D: 课程与教育
举一反三
- 双语教育课程与教学中的四个维度（教师、学生、课程、教学）与常规教学中的四个维度其内涵是完全相同的。
- 课程与教学的评价对象主要包括( )和课程与教学系统、课程与教学评价自身。 A: 课程与教学设计 B: 教师教学 C: 学生学习 D: 学校办学水平
- 课程与教学评价的对象包括（ ） A: 课程与教学设计 B: 教师教学 C: 学生学习 D: 学校办学水平 E: 课程与教学系统 F: 课程与教学评价自身
- 构成美术教学的四大要素是（）。 A: 教师、学生、课程、资源与技术 B: 教师、学生、目标、反馈与评价 C: 家长、学生、课程、设备与手段 D: 教师、学生、教材、模式与方法
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校