哪个阶段的儿童能对自己画画赋予意义（）
A: 涂鸦期
B: 象征期
C: 形象期
D: 定型期
A: 涂鸦期
B: 象征期
C: 形象期
D: 定型期
举一反三
- 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（） A: 涂鸦期-象征期-写实期-定型期 B: 涂鸦期-象征期-定型期-写实期 C: 涂鸦期-写实期-象征期-定型期 D: 涂鸦期-写实期-定型期-象征期
- 少儿学画画大致经历三个阶段() A: 涂鸦期、象征期、初级写实期 B: 象征期、涂鸦期、初级写实期 C: 涂鸦期、初级写实期、象征期 D: 象征期、初级写实期
- 3至6岁幼儿绘画发展顺序是（） A: 涂鸦期-象征期-形象期 B: 象征期-涂鸦期-形象期 C: 形象期-涂鸦期-象征期 D: 象征期-形象期-涂鸦期
- 在3.5-4岁，儿童开始对自己画出的图画赋予事物的名称，进入（） A: 写实期 B: 涂鸦期 C: 象征期 D: 定型期
- 哪个时期属于儿童绘画的黄金时期?() A: 涂鸦期 B: 象征期 C: 定型期 D: 写实期