关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-03 在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（） A: 正误，反误 B: 正解，误解 C: 正解，异变 D: 误解，反解 在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（）A: 正误，反误B: 正解，误解C: 正解，异变D: 误解，反解 答案： 查看 举一反三 前理解与作者的创作动机、作品的意蕴以及作品的艺术价值之间构成“对话”，相应者为正解，相悖者为（） A: 误解 B: 反误 C: 正误 D: 错误 在具体的阅读现象中,误解可以分为( )类型 A: 正解 B: 正误 C: 反误 D: 逆向遇折 在具体的阅读现象中，误解可以分为()类型。 A: 正解 B: 正误 C: 反误 D: 逆向遇挫 E: 期待指向完全遇挫 （）指读者穿凿附会的认知与评价，包括对作品非艺术视角的歪曲等，如历朝的文字狱 A: 反误 B: 正误 C: 理解 D: 误解 投影变换的方法有（） A: 正解变换 B: 反解变换 C: 数值变换 D: 正交变换
