教师参加进修和培训是社会人才培养对教师提出的要求，也是教育事业发展的客观需要。()
对
举一反三
- 下列对教师的进修培训权描述不正确的是()。 A: 教师有参加进修或者其他方式培训的权利，任何组织和个人不得干涉 B: 教师想要参加进修培训必须要先和领导打好关系 C: 教师进修培训权的行使必须在完成本人教育教学工作的前提下，根据学校或者教育行政主管部门的安排，有计划、有组织地进行 D: 学校或者其他教育机构以及教育行政部门应采取各种措施，保证教师进修培训的权利，以提高教师的素质，促进教育事业的发展
- 教师教育是对教师培养和教师培训的通称，是师范教育与教师继续教育相互联系、相互促进、统一组织的现代体制，是实现教师终身学习、终身发展的历史要求。（）
- 教师的改革创新意识和能力对人才培养和教育事业发展不具有重要意义。
- 作为教师,有权参加进修或其他多种形式的培训，可影响正常的教育教学工作。
- 教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。
内容
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教师职业道德培养是教育发展、教师队伍建设的需要
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院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。
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根据《教师法》的规定，为保障教师参加进修或者其他方式培训的权利，()应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 A: 各培训机构 B: 学校 C: 各级人民政府教育行政部门 D: 学校主管部门
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严谨治学的道德意义有() A: 是党和人民对教师的业务要求 B: 是教育事业改革和发展的要求 C: 是培养创造性人才的迫切需要 D: 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
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《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（