教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生呈现一个待解决的问题，引导学生积极思考和研讨，自行发现并掌握相应的原理和结论。这种教学方法称为（）
A: 支架式教学法
B: 发现式教学法
C: 抛锚式教学法
D: 随机浸入式教学法
A: 支架式教学法
B: 发现式教学法
C: 抛锚式教学法
D: 随机浸入式教学法
举一反三
- 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。 A: 发现教学法 B: 问题教学法 C: 案例教学法 D: 程序教学法
- 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。 A: A发现教学法 B: B问题教学法 C: C案例教学法 D: D程序教学法
- 某教师在教学“依法参与政治生活”时，引导学生以“行使监督权”为主题，组织学生赴超市、医院等地进行社会调查，发放问卷，开展访谈并讨论，提供解决问题的策略，供有关部门的决策作参考，这种教学方式是（ ）。①探究式教学法②体验式教学法③讲授式教学法④谈话式教学法 A: ①② B: ①④ C: ②③ D: ③④
- 【多选题】按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据,可将教学方法分为() A. 探究式教学法 B. 感悟式教学法 C. 发现式教学法 D. 接受式教学法
- 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于() A: 程序化教学 B: 支架式教学 C: 合作式学习 D: 讨论式教学