如果( )的回答都是肯定的，就是好的实验设计。
A: 是否有效测量假设?
B: 可能造成误差的因素是否已排除?
C: 是否回答研究主题?
D: 研究过程是否有漏洞?
A: 是否有效测量假设?
B: 可能造成误差的因素是否已排除?
C: 是否回答研究主题?
D: 研究过程是否有漏洞?
举一反三
- 实验研究的设计好坏直接影响研究的结果，设计的好坏有一定标准，这些标准除了包括“是否可以回答研究主题？是否可有效测量假设？”外，还包括（）。 A: 可推论性如何 B: 研究过程是否有漏洞 C: 实验组是否施加影响？控制组是否未施加影响 D: 对外在变量或不恰当变量有无控制从而使因变量前后差异尽可能扩大 E: 可能造成误差的因素是否已排除？研究结果是否准确？研究环境是否受干扰？安排是否产生偏差
- 队列研究的分组依据为 A: 是否给予干预措施 B: 是否暴露于所研究的因素 C: 有无所研究疾病 D: 是否可能发病 E: 结果是否可以测量
- 选题时首先要考虑的因素是什么？ A: 研究问题是否具有价值 B: 是否有经费支持 C: 是否好结题 D: 是否好挑选研究对象
- 预调查的主要目的有（）。 A: 检验问卷设计是不是符合现实 B: 确定问卷问题是否可靠、无歧义 C: 测试回答时间长短是否合理 D: 确定研究主题和研究方法
- 评价文献方法学质量的标准有（） A: 研究是否具有首创性 B: 研究设计是否合理 C: 研究对象是什么 D: 是否评估了研究误差或偏倚 E: 研究是否符合基本的统计学要求