PPT有时并不是越简洁越好,而是要根据使用PPT的场景,PPT面的的对象适度调整整洁度,以下哪场景适宜使用更富细节的PPT,以尽量传达丰富信息?
A: 给中小学生做某个主题的科普
B: 组织学生参加日常科研组会
C: 面向专家做科研成果答辩
D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
A: 给中小学生做某个主题的科普
B: 组织学生参加日常科研组会
C: 面向专家做科研成果答辩
D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
C
举一反三
- PPT有时并不是越简洁越好，而是要根据使用PPT的场景，PPT面对的对象适度调整简洁度，以下哪些场景适宜使用更富细节的PPT，以尽量传达丰富信息？ A: 组织学生参加日常科研组会 B: 给中小学生做某个主题的科普 C: 面向专家做科研成果答辩 D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
- 中国大学MOOC: PPT有时并不是越简洁越好，而是要根据使用PPT的场景，PPT面对的对象适度调整简洁度，以下哪些场景适宜使用更富细节的PPT，以尽量传达丰富信息？
- 下列哪种情况需要PPT承载较多的信息量，以规避演讲风险？ A: 应邀到外校授课或培训 B: 参加校内职称评审 C: 给学生日常授课 D: 课程组内的教学交流会
- 杨老师准备使用PPT进行词汇教学，下列哪种做法比较合适？（） A: 教材上的生词表要原封不动地呈现在PPT上 B: PPT上有关词汇的图片、音频和视频越丰富越好 C: PPT上展示的内容要饱满，以便学生全面理解词汇 D: 在翻页前要预留出一定的时间给学生做笔记
- 教学设计就是做PPT
内容
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做PPT的目的是让学生明白你想说什么。
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关于PPT色彩使用的说法中，错误的是： A: PPT中使用的颜色越多，越显得高级 B: 美观的PPT配色往往以简洁凸显内容 C: 好看的ppt中，颜色饱和度普遍不高，看上去更沉稳、专业 D: 在PPT中最好避免使用饱和度过高的色彩
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在PPT课件制作的过程中，下面说法不正确的是_____。 A: PPT选题最好是课程中的重难点问题 B: PPT的设计应当符合学生认知的特点 C: 稿本设计要根据教学单元的逻辑关系进行设计 D: 文字内容要尽量做到详细、面面俱到
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PPT入门到精通课程的目的是什么？ A: 学习PPT软件的使用 B: 学习PPT设计的理念与演示策略 C: 如何操作PPT D: 学习什么是PPT软件
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遵循以终为始的PPT设计原则意味着（ ）。 A: 要从受众的角度出发 B: 服务于演讲的目的 C: 要考虑PPT的使用场景 D: 要考虑PPT的使用形式