PPT有时并不是越简洁越好,而是要根据使用PPT的场景,PPT面的的对象适度调整整洁度,以下哪场景适宜使用更富细节的PPT,以尽量传达丰富信息?
A: 给中小学生做某个主题的科普
B: 组织学生参加日常科研组会
C: 面向专家做科研成果答辩
D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
A: 给中小学生做某个主题的科普
B: 组织学生参加日常科研组会
C: 面向专家做科研成果答辩
D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
举一反三
- PPT有时并不是越简洁越好，而是要根据使用PPT的场景，PPT面对的对象适度调整简洁度，以下哪些场景适宜使用更富细节的PPT，以尽量传达丰富信息？ A: 组织学生参加日常科研组会 B: 给中小学生做某个主题的科普 C: 面向专家做科研成果答辩 D: 课程组内的教师做日常课程教学交流
- 中国大学MOOC: PPT有时并不是越简洁越好，而是要根据使用PPT的场景，PPT面对的对象适度调整简洁度，以下哪些场景适宜使用更富细节的PPT，以尽量传达丰富信息？
- 下列哪种情况需要PPT承载较多的信息量，以规避演讲风险？ A: 应邀到外校授课或培训 B: 参加校内职称评审 C: 给学生日常授课 D: 课程组内的教学交流会
- 杨老师准备使用PPT进行词汇教学，下列哪种做法比较合适？（） A: 教材上的生词表要原封不动地呈现在PPT上 B: PPT上有关词汇的图片、音频和视频越丰富越好 C: PPT上展示的内容要饱满，以便学生全面理解词汇 D: 在翻页前要预留出一定的时间给学生做笔记
- 教学设计就是做PPT